O Carnaval na nossa salinha

 (passa o rato pelo slide para veres as legendas)

OLÁ :)

 No dia 4 de Março a nossa escolinha realizou o nosso famoso e tradicional cortejo de carnaval este ano dedicado aos palhaços e às palhaçadas!!! O palhaço, aquela "criatura" fantástica, colorida e bem disposta, com a qual crescemos, rimos, choramos, surpreendemos, admiramos ... da qual temos algum receio (quando crianças) mas que, se pensarmos bem,  nos acompanha sempre durante a nossa infância e até na vida adulta.

Olha o palhaço, que tonto

só sabe dar cambalhotas

já tem o casaco roto

e até perdeu as botas!

Tem a cara pintalgada

e o nariz muito encarnado

no carnaval há muitos palhaços

mas nenhum tão engraçado

Mas os  mais engraçados e os mais lindos foram os nossos meninos e meninas que voaram ao reino da fantasia e voltaram disfarçados de principes, tigres, robin dos bosques, joaninhas, zorro, dama antiga, abelha...estavam muito giros :) 

Como somos pequeninos ficámos na salinha.  Fizemos uns chapéus com os animais da quinta que ficaram muito engraçados e que levaram as crianças ao espelho da sala para se verem e admirarem ... brincámos com os balões coloridos, serpentinas e  dançámos ao som da música do panda! Foi divertido!

As nossas Conquistas

(passa o rato pelo slide para leres as legendas)

E cá estão mais algumas novidades da nossa salinha. Muitas conquistas foram adquiridas pelos nossos meninas e meninas da  creche e sempre que observamos algo novo, pegamos rapidamente na máquina fotográfica para registarmos estes momentos mágicos.

O Guilherme, o Miguel, o Eduardo e o Manuel já andam sózinhos pela sala e nos acompanham para todo o lado, primeiro com alguma insegurança, depois com a certeza que são capazes de conquistar a estrada e caminhar sem receio :)

O André já se levanta com apoio e percorre a sala à procura de brinqueos dos  mais crescidos. Não tarda nada está a andar também :)

PARABÈNS !!O Manuel fez um aninho e partilhou o seu bolinho de aniversário com todos os meninos e meninas da salinha. Todos acompanhámos a canção de parabéns e no fim saboreámos aquele docinho que nos reconfortou depois do lanche.

PARABÈNS  à Rosa !! mais um ano e desta vez na companhia dos nossos reguilas :) e como não podia faltar, cantámos os parabéns e  saboreámos um bolinho gostoso !!!

Bem- vindo João à nossa salinha do Berçário!!! rechonchudo e bem disposto o Joãozinho trouxe mais alegria à nossa sala. Já tem um dentinho a nascer e já come a sopa toda! :)

Temos uma nova amiguinha na creche, a Cátia, que vem crescer e fazer-nos crescer dia a dia. É a nossa estagiária da Escola Profissional de Aveiro e está a tirar o curso de técnica de auxiliar educativa. Está a portar-se muito bem e todos nós gostamos de estar com ela e ela connosco :)

Com os novos brinquedos na sala as crianças estão muito atarefados a tomar conta dos bebés. Alguns pratos, garfos, colheres, copos e legumes de plástico projectaram os nossos meninas e meninos da aquisição de marcha para o brincar social espontâneo. Ainda no ínicio, transmitem  nas suas brincadeiras projecções do dia a dia que conhecem tão bem, embora pequeninos.

É assim, pouco a pouco, que se fazem conquistas a nível social e afectivo. Primeiro brincam lado a lado com as outras crianças, depois partilham conversas, brinquedos e brincadeiras envolvendo-se em enredos fantásticos que lhes ocupa algum tempo, levando a cabo uma dramatização com a qual nos identificamos. Também é muito importante observar estas histórias para podermos entender, não só o que a criança já sabe, mas também para podermos estimulá-la a descobrir novas brincadeiras e enredos. Desta forma desenvolvem as suas capacidades linguísticas. Primeiro entrelaçando conversas e diálogos que só elas conhecem e depois, pouco a pouco, se estivermos com atenção, conseguimos decifrar algumas mensagens que no fundo nós utilizamos no dia a dia. É tão enriquecedor quando os nossos meninos e meninas já repetem o que dizemos nitidamente e só nos apetece sorrir e dar muitos beijinhos por eles serem assim tão "inteligentes"  (os pais percebem o que quero dizer :) )

Os nossos pequeninos gostam muito de ver as fotografias que tiramos. Assim de vez em quando, podem vê-las no computador e identificam-se a si e aos outros. Desta forma a conversa surge espontaneamente. Quem são estes meninos?O que estão a fazer? e o diálogo surge. Além das fotografias também levo algumas canções animadas  (em video), imagens de animais ou objectos para que possam identificar.

Embora possa haver algumas criticas em relação ao contacto com este meio informático nestas idades, eu defendo que é de bom senso haver um equilibrio entre o demasiado e o inexistente. O tempo de visualização não pode ser demasiado. Mas a sua utilização no aspecto pedagógico é muito importante, pois nos ajuda a transmitir conteúdos que as crianças podem assimilar facilmente. Identificar objectos, cores, imagens soltas, acompanhar canções que já conhecem, identificar acções diárias ajuda-as a desenvolver o seu quadro conceptual a nível cognitivo e linguístico. O tempo de concentração também é um elemento que podemos desenvolver com esta actividade.

Bem por agora é tudo. Mas fica em aberto a questão: O que acham do acesso das crianças destas idades ao Computador do ponto de vista pedagógico?

A Importância dos Jogos na Creche

As crianças precisam de distrair-se, brincar e jogar. Os jogos são uma forma de educar como outra qualquer, pois incluem as componentes lúdicas e de lazer ao mesmo tempo.

Às crianças devem ser ensinadas as regras da boa educação. Mas, às crianças devem ser oferecidas diversões, distracções, que possam contribuir para o seu lazer e que, ao mesmo tempo, constituam uma boa forma de ficarem esclarecidas relativamente a inúmeros pormenores da vida quotidiana. Logo, os jogos podem ser uma forma eficaz das crianças aprenderem algo e de ao mesmo tempo se distrairem.

Os jogos permitem uma grande mobilidade, quer seja física ou imaginária, a todas as crianças. Por mais apáticas ou rebeldes que as mesmas possam ser, as crianças gostam sempre de jogar a alguma coisa. Motivam-se com o desafio e com a novidade de entrar num mundo que não conhecem, apurando e lapidando o seu imaginário. Daí que, por momentos, a realidade seja totalmente esquecida para que a criança se entregue a essa nova experiência.

Os jogos levam ao relaxamento e a uma certa liberdade individual, mesmo que se esteja com um conjunto vasto de pessoas. Lógico que as crianças não são nenhuma excepção. A criança descobre novas coisas do mundo e de si mesma, investiga e desenvolve-se a ela própria. Óbvio que não se pode exigir jogos muito profundos e desenvolvidos a uma criança com escassos meses. Os jogos adequam-se à idade de cada criança e o objectivo do jogo, bem como o grau de dificuldade do mesmo, passa sempre pela capacidade dos mais novos tendo em conta a idade cronológica da mesma.

Quando ainda são muito novos basta apenas movimentarem-se e mexerem-se com gestos descabidos, para que se sintam livres e satisfeitos consigo próprios. Ainda que não seja um jogo propriamente dito a criança age como tal, face aos exercícios que o seu corpo protagoniza. Mais tarde, a criança começa a interessar-se pelas coisas ao seu redor, e inicia a fase de imitação dos mais velhos, agindo e fazendo os mesmos gestos que eles. Só depois, descobre que, tal como ela, existem também outras crianças prontas a brincar com ela. É aí que se descobrem os jogos e as brincadeiras propriamente ditas.

Começa a haver a assimilação das regras do jogo. A criança percebe que tudo implica a aprendizagem de normas e regras muito explícitas, não só no jogo como também na vida social. A(s) pessoa(s) que com ela joga(m) devem explicar-lhe as coisas claramente, corrigindo-a quando assim é necessário e incentivando-a quando as coisas correm pela positiva. A relação entre a(s) pessoa(s) que joga(m) com a criança torna-se uma relação de cumplicidade e de entendimento mútuo. Aos poucos, a criança encontra nela(s) quase um exemplo a seguir à risca.

Durante o jogo a criança deve-se esforçar por fazer tudo sózinha, mas sempre que a pessoa que está com ela notar dificuldades excessivas deve de imediato explicar-lhe as coisas, para que ela não se sinta impotente e com falta de habilidade ou inteligência. Todavia, cabe às crianças descobrirem a solução ou a saída para uma determinada situação. O adulto só deve intervir em último caso, e quando sentir que a criança está irrequieta.

Os jogos são uma excelente forma de desenvolver as capacidades das crianças, estimulando-as psicológicamente por um lado, e distraindo-as ao mesmo tempo por outro. Seja imaginativa e estimule você também o seu pequenote. Acredite que ele apenas vai pensar que aquilo é mais uma brincadeira, como tantas outras

Jogos e Brincadeiras

Em Janeiro vieram os reis e nós estávamos prontos para os receber. Com a nossa coroa transformamo-nos em reis e rainhas e com boa vontade lá recebemos os meninos das outras salinhas que nos vieram cantar algumas canções e nos desejar um Bom Ano .

Com o Inverno chegou o frio e a chuva e como não tinhamos neve, inventámos um boneco de neve e enfeitámos a nossa escolinha. Utilizámos material de colagem, papel e esponja eva, e já conseguimos perceber que podemos colar à vontade. Ficaram muito giros!!!

Também experimentámos fazer algumas pinturas, misturando as tintas e utilizando os carrinhos como carimbos. De um lado para o outro, os carrinhos carregavam tinta sobre uma folha branca. Foi engraçado observar como se divertiram. Os seus olhos seguiam o movimento dos carrinhos e o rasto de tinta que largavam à medida que andavam sobre a folha :)

Pintámos um caracol que anunciava a chegada de mais uma canção dramatizada com gestos simples que bem conhecem

o caracol estava a chorar

queria o sol para brincar

estava a chover, não pôde sair

foi para casa, pôs-se a dormir

Ao outro dia, ao acordar

com os pauzinhos postos no ar

foi à janela e viu o sol

já pode brincar o Sr caracol

HIP HIP HURRA !

As nossas brincadeiras proporcionam muitas experiências e descobertas. Estes momentos são assimilados e interpretados de maneiras diferentes pelos nossos meninos e meninas que crescem todos os dias um bocadinho e nos fazem sentir orgulho do nosso papel de educadores ...